为贯彻落实国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》的文件精神，帮助各类院校优化人才培养方案，提高学生创新能力和实践技能，倡导企业参与教育、建立岗位人才标准，进一步促进教育链与产业链有机衔接，2022年度应用型人才培养工程项目评审会议于8月31日在京召开。会议由天津工业大学张鸿志教授主持，高校毕业生就业协会校企合作委员会理事长、万企千校平台主任徐守峰作为专家评审组组长，同时邀请了校企合作委员会专家滕建、潘大海、韩颖以及清华大学天津高端装备研究院郭齐江教授、天津大学丁雅斌副教授等专家担任评审委员，会议采用线上与线下相结合的方式进行。

本次会议就服装柔性制造及工业工程（IE）项目、储能技术及应用项目、人工智能与智能制造项目、电商直播项目和三维虚拟仿真技术项目等分别进行评审。

服装柔性制造及工业工程（IE）项目在于加深学生对服装智能生产管理的认知，增加学生对服装个性化定制、柔性化生产和数智一体化升级等行业新兴趋势的洞悉能力，同时提升学生的专业知识和实践能力，培养学生的创新探索意识。

储能技术及应用项目旨在培养学生在储能领域的实践技能，提升自动生产产线、运动控制、优化算法和模式识别等方面的技术水平，结合场景化应用案例以开展课程设计、毕业设计、比赛竞赛、自主创新等实践活动，培养学生所学专业知识转化为实际应用能力。

人工智能与智能制造项目通过智能教学实践套件作为人工智能技术最为广泛的应用载体，通过自主或半自主的感知、移动、操作或人机交互，结合人工智能等领域的研究力量，利用工程实验室的平台条件，开展前沿人工智能技术及应用方面的探索和实证研究，实现在人工智能领域相关的识别、计算、逻辑等方面能力的提升。

电商直播项目通过电商直播基地打造学、练、评、赛机制，充分了解电商直播专业的主要岗位所涉及的相关理论与技能，熟练掌握直播间所涉及的各种装备的调试与使用，熟练使用各类相关图形图像处理软件，并具备独立或协助相关关岗位工作人员对产品或场景进行表达与展示能力。通过赛事激发创新思维，勇于、善于探索新事物、新技术与新方法，同时具备良好的逻辑推理能力、分析判断能力、沟通决策能力、配合组织能力等。

三维虚拟仿真技术项目基于CAD/CAM的智能制造技术在柔性材料领域应用能力的定向人才培养。在实训中心的学习过程中学生能够完善建立对工业4.0智能制造的认知，在认知的基础上，实操利用数字化技术建模以及利用2D-CAD技术进行生产信息的核算，并通过智能裁剪设备进行实际的裁片生产。

各项目负责人就申报项目的背景、项目目标、项目推广计划等情况向评审专家做了详细而深入的报告，并针对评审专家提出的问题逐项解答。评审专家根据项目必要性与可行性、项目实施方案及现场提问答疑情况等综合因素作出评审意见，并对每个项目中存在的问题分别进行了深入的交流与讨论，提出了针对性的修改意见及优化完善建议。

下一步，通过评审的项目将在应用型人才培养工程体系内进行立项认证，并在万企千校平台（www.qxwq.org.cn）进行公示。